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翁止熄痒苏钥第9章全文阅读
翁止熄痒苏钥第9章全文阅读
李婉茂
10114万字
96135人读过
连载
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
最新章节:
第521章
2020罕见对称日
(
2025-06-06 05:24:34)
更新时间:
2025-06-06 03:50:14
吴裕美
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
吴文男
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
艾俊达
第十六条 教材编写团队应具有合理的人员结构,包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等。
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